АДМИНИСТРАЦИЯ ПОРХОВСКОГО РАЙОНА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 30 сентября 2015 г. № 455

ОБ УСТАНОВЛЕНИИ РАЗМЕРОВ И УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ
СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА РУКОВОДИТЕЛЯМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПОРХОВСКОГО РАЙОНА И
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОЦЕНКИ ИСПОЛНЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИЕВ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Во исполнение Закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Закона Псковской области от 07.05.2014 № 1385-ОЗ "Об образовании в Псковской области" (с изменениями на 05.06.2015), Закона Псковской области от 07.10.2010 № 1006-ОЗ "Об отраслевых системах оплаты труда работников бюджетной сферы Псковской области" (с изменениями, внесенными законами области от 11.07.2011 № 1092-ОЗ, от 02.02.2012 № 1130-ОЗ, от 07.06.2013 № 1283-ОЗ, от 25.12.2014 № 1001-ОЗ, от 11.03.2015 № 1506-ОЗ), постановления Администрации Псковской области от 27.03.2015 № 161 "Об утверждении Положения об оплате труда работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений" и с целью установления порядка распределения стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей образовательных организаций Администрация Порховского района постановляет:
1. Утвердить прилагаемые:
1.1. Положение об установлении размеров и условий осуществления выплат стимулирующего характера руководителям муниципальных образовательных учреждений Порховского района (приложение № 1);
1.2. показатели оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя дошкольного учреждения (приложение № 2);
1.3. показатели оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя общеобразовательного учреждения (приложение № 3);
1.4. показатели оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя учреждения дополнительного образования (приложение № 4).
2. Начальнику Управления образования Порховского района сформировать комиссию по оценке выполнения показателей исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения.
3. Постановление распространяется на правоотношения, возникшие с 01 сентября 2015 г.
4. Постановление Администрации Порховского района от 31 января 2014 г. № 40 "Об утверждении Положения об установлении размеров и условий осуществления выплат стимулирующего характера руководителям муниципальных образовательных учреждений Порховского района, показателей и критериев эффективности их деятельности" признать утратившим силу.
5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Главы Администрации района Усанева В.В.
6. Опубликовать настоящее постановление в районной газете "Порховский вестник" и разместить на официальном сайте porhov.reg60.ru.

Глава района
В.Н.СТЕПАНОВ





Приложение № 1
к постановлению
Администрации Порховского района
от 30 сентября 2015 г. № 455

ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ УСТАНОВЛЕНИИ РАЗМЕРОВ И УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЫПЛАТ
СТИМУЛИРУЮЩЕГО ХАРАКТЕРА РУКОВОДИТЕЛЯМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПОРХОВСКОГО РАЙОНА

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Законом Псковской области от 07.05.2014 № 1385-ОЗ "Об образовании в Псковской области", Законом Псковской области от 07.10.2010 № 1006-ОЗ "Об отраслевых системах оплаты труда работников бюджетной сферы Псковской области" (с изменениями, внесенными законами области от 11.07.2011 № 1092-ОЗ, от 02.02.2012 № 1130-ОЗ, от 07.06.2013 № 1283-ОЗ, от 25.12.2014 № 1001-ОЗ, от 11.03.2015 № 1506-ОЗ), постановлением Администрации Псковской области от 27.03.2015 № 161 "Об утверждении Положения об оплате труда работников государственных образовательных учреждений и муниципальных образовательных учреждений" и устанавливает порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда руководителей образовательных организаций.

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение направлено на обеспечение соответствия оплаты труда руководителей муниципальных образовательных учреждений (далее - руководители учреждений) качеству оказания муниципальных услуг через установление размеров выплат стимулирующего характера за эффективность и высокие результаты работы по заданным критериям и показателям.
1.2. Разработанная система оплаты труда руководителей учреждений с оценкой эффективности их деятельности в настоящем Положении является основой для использования принципов эффективного контракта.
1.3. Для осуществления стимулирующих выплат руководителям образовательных учреждений централизуется 15% средств фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату должностных окладов руководителям образовательных учреждений.
1.4. Выплаты стимулирующего характера могут носить разовый и периодический характер.

2. Условия стимулирования

2.1. Выплаты стимулирующего характера руководителю устанавливаются на основе показателей оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения.
2.2. Деятельность руководителя по каждому из показателей оценивается в баллах в зависимости от степени достижения результатов.
2.3. Оценивание эффективности и результативности деятельности руководителя образовательного учреждения проводится по следующим направлениям:
- дошкольное образование:
инфраструктура;
педагогические кадры;
медико-социальное обеспечение;
эффективность социально-психолого-педагогической деятельности;
позитивные результаты образовательной деятельности;
финансирование;
дополнительные показатели;
- общее образование:
инфраструктура;
педагогические кадры;
уровень учебных достижений обучающихся;
результативность внеурочной деятельности;
содержание образования;
финансирование;
дополнительные показатели;
- дополнительное образование:
инфраструктура;
педагогические кадры;
результативность участия обучающихся в мероприятиях;
содержание образования;
финансирование;
дополнительные показатели.
2.4. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.

3. Виды выплат стимулирующего характера

3.1. Система выплат стимулирующего характера руководителей включает в себя:
- премии по итогам работы,
- выплаты за интенсивность и эффективность работы,
- выплаты за отличное качество выполняемых работ,
- надбавка за стаж работы.
3.2. Выплаты за качество оказания муниципальных услуг, эффективность и высокие результаты работы осуществляются с учетом показателей оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения, указанных в приложении к настоящему Положению.
3.3. Премиальные выплаты производятся разово по итогам выполненной работы с учетом эффективности и результативности деятельности образовательного учреждения.

4. Порядок определения размера стимулирующей выплаты за
качество выполняемых работ, интенсивность и высокие
результаты деятельности образовательного учреждения

4.1. Распределение стимулирующих выплат с учетом показателей оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения осуществляется один раз год (в сентябре) комиссией, создаваемой Управлением образования Порховского района.
4.2. В состав комиссии входят начальник и специалисты Управления образования, председатель районной профсоюзной организации работников народного образования. Численный состав комиссии не должен превышать пяти человек.
4.3. Размер стимулирующих выплат устанавливается в зависимости от результатов деятельности образовательного учреждения на основании аналитической информации о показателях деятельности учреждения, представленной руководителем, общественных опросах, экспертных оценок и решения комиссии по определению размера стимулирующих выплат к должностным окладам руководителей муниципальных образовательных учреждений.
4.4. Руководитель образовательного учреждения в срок до 20 августа на основе самоанализа результатов прошедшего года представляет в Управление образования аналитическую информацию с учетом показателей оценки исполнения муниципального задания и критериев эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения за своей подписью.
4.5. Поступившие материалы рассматриваются комиссией, на их основе рассчитывается сумма всех баллов, набранная руководителями, и определяется расчетная стоимость одного балла.
4.6. Величина расчетной стоимости одного балла вычисляется каждый раз при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда (один раз в год в сентябре) и утверждается приказом начальника Управления образования Порховского района.
4.7. В соответствии с полученными баллами комиссия определяет месячный объем стимулирующей выплаты для каждого руководителя образовательного учреждения, который утверждается приказом начальника Управления образования Порховского района. На основании данного приказа осуществляются ежемесячные выплаты руководителям образовательных организаций.
4.8. Установленный размер выплат стимулирующего характера выплачивается руководителям образовательных учреждений ежемесячно с 1 сентября текущего года по 31 августа последующего за ним года.
4.9. Премиальные выплаты за качество, интенсивность и высокие результаты деятельности и поощрительные выплаты в связи с юбилейными и праздничными датами осуществляются на основе приказа начальника Управления образования Порховского района.

5. Заключительные положения

5.1. Сумма выплат стимулирующего характера ограничена размером централизованных 15% средств фонда оплаты труда, предусмотренного на выплату должностных окладов руководителям образовательных учреждений.
5.2. После издания приказа, устанавливающего размер выплат стимулирующего характера, обращения руководителей образовательных учреждений к начальнику Управления образования Порховского района по вопросу увеличения выплаты рассматриваются в течение 5 рабочих дней. Основанием для направления обращения могут служить нарушения процедуры мониторинга или оценивания, техническая ошибка, дополнительная информация.





Приложение № 2
к постановлению
Администрации Порховского района
от 30 сентября 2015 г. № 455

ПОКАЗАТЕЛИ
ОЦЕНКИ ИСПОЛНЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
И КРИТЕРИЕВ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Критерии и показатели
Уровни, баллы
I. Инфраструктура:
обновление, пополнение и сохранение предметно-пространственной образовательной среды; обеспеченность учреждения оборудованием, комплексом пособий, необходимых для реализации основной образовательной программы дошкольного учреждения; оснащение групповых помещений, медицинского и методического кабинетов, музыкального и физкультурного залов, кабинетов логопеда, педагога-психолога, площадей для игровой деятельности;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие средств безопасности (ограждения дошкольного учреждения, кнопки экстренного вызова полиции, пожарной сигнализации, видеонаблюдения);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие постоянного доступа в Интернет;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
информационная открытость, ведение сайта учреждения, освоение и использование ИКТ;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
сформированность и актуализация базы данных контингента воспитанников и работников.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
II. Педагогические кадры:
обеспеченность педагогическими кадрами;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие молодых специалистов;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
участие педагогов в экспериментальной, инновационной, проектной деятельности;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
периодичность повышения квалификации педагогов и руководителя;
0 - отсутствует,
1 - имеется
трансляция педагогического опыта (публикации, мастер-классы, открытые мероприятия, практика студентов госуниверситета и т.д.).
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
III. Медико-социальное обеспечение:
наполняемость групп;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
организация питания;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
организация оздоровления воспитанников;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты среднегодовой заболеваемости.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
IV. Эффективность социально-психолого-педагогической деятельности:
организация элементарной (коррекционной) помощи детям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья в группах общеразвивающей и комбинированной направленности;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
организация работы с воспитанниками, находящимися в дошкольном учреждении в режиме кратковременного пребывания;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
организация взаимодействия с общеобразовательными учреждениями по преемственности;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
реализация программ дополнительного образования.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
V. Позитивные результаты образовательной деятельности:
достижения педагогов и воспитанников в различных мероприятиях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
степень удовлетворенности родителей и представителей общественности деятельностью педагога, качеством муниципальной услуги.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
VI. Финансирование:
целевое, эффективное использование бюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
развитие платных услуг, привлечение внебюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
соответствие средней заработной платы педагогов принятой "дорожной карте".
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
VII. Дополнительные показатели:
соответствие деятельности дошкольного учреждения требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний, протоколов надзорных органов, объективных жалоб);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
функционирование систем государственно-общественного управления;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
социальное партнерство:

имеется профсоюзная организация,
1
имеется коллективный договор,
2
имеется профсоюзная организация и коллективный договор.
3





Приложение № 3
к постановлению
Администрации Порховского района
от 30 сентября 2015 г. № 455

ПОКАЗАТЕЛИ
ОЦЕНКИ ИСПОЛНЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ
И КРИТЕРИЕВ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РУКОВОДИТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Критерии и показатели
баллы
1
2
I. Инфраструктура:
обеспеченность учебным оборудованием, учебниками;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие средств безопасности (кнопки экстренного вызова полиции, пожарной сигнализации, видеонаблюдения);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие постоянного доступа в Интернет;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
Наличие сайта учреждения
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
сформированность и актуализация базы данных контингента воспитанников и работников;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
предоставление предусмотренного законодательством первоочередных услуг в электронном виде, включая прием заявлений в образовательную организацию, ведение электронных журналов и дневников и др.;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
II. Педагогические кадры:
обеспеченность квалифицированными кадрами;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие молодых специалистов;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
периодичность повышения квалификации педагогов и руководителя (1 раз в 5 лет);
0 - не соблюдается
1 - соблюдается
участие руководителя, педагогов в экспериментальной, инновационной, проектной деятельности;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
обобщение и пропаганда опыта педагогического коллектива, отдельных учителей (семинары, открытые уроки, публикации и т.д.).
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
III. Уровень учебных достижений обучающихся:
результаты внутришкольного аудита (сравнительный анализ);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты Регионального квалиметрического мониторинга качества знаний (сравнительный анализ);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты Основного государственного экзамена (в сравнении с муниципальными и региональными результатами);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты Единого государственного экзамена (в сравнении с муниципальными и региональными результатами);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
наличие системы отслеживания динамики индивидуальных образовательных результатов.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
IV. Результативность внеурочной деятельности:
результаты участия обучающихся в смотрах, конкурсах, выставках и т.д.;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
результаты участия обучающихся в спортивных соревнованиях и мероприятиях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
участие обучающихся в акциях, движениях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
результаты работы с родителями, в том числе с неблагополучными семьями (индивидуальная работа, организация педагогического всеобуча, совместные мероприятия);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, формированию навыков здорового образа жизни (система мероприятий, динамика улучшения показателей здоровья обучающихся);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты работы с подростками, имеющими проблемы, в том числе противоправного характера;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
реализация социально-культурных проектов (школьный музей, научное общество, акции);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
сохранность контингента обучающихся (выбытие обучающихся, пропуски ими занятий по неуважительным причинам).
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
V. Содержание образования:
качество образовательной программы школы;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
соответствие, графики перехода на ФГОС;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
реализация адаптированных программ для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья;
0 - отсутствует,
1 - имеется
реализация программ дополнительного образования;
0 - отсутствует,
1 - имеется
наличие программ предпрофильной подготовки и профильного обучения;
0 - отсутствует,
1 - имеется
реализация программ допрофессиональной и профессиональной подготовки;
0 - отсутствует,
1 - имеется
реализация программ по сохранению и укреплению здоровья;
0 - отсутствует,
1 - имеется
участие в образовательных проектах и исследовательской деятельности.
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
VI. Финансирование:
целевое, эффективное использование бюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
развитие платных услуг, привлечение внебюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
соответствие средней заработной платы педагогов уровню развития экономики в регионе.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
VII. Дополнительные показатели:
соответствие деятельности общеобразовательного учреждения требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний, протоколов надзорных органов, объективных жалоб);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
функционирование систем государственно-общественного управления;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг, в том числе дополнительного образования (по результатам опроса);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
социальное партнерство:

имеется профсоюзная организация,
1
имеется коллективный договор,
2
имеется профсоюзная организация и коллективный договор
3





Приложение № 4
к постановлению
Администрации Порховского района
от 30 сентября 2015 г. № 455

ПОКАЗАТЕЛИ
ОЦЕНКИ ИСПОЛНЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИЕВ
ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Критерии и показатели
Уровни, баллы
1
2
I. Инфраструктура:
наличие необходимого ресурсного обеспечения образовательного процесса (оборудование, инвентарь, технические средства);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие средств безопасности (кнопки экстренного вызова полиции, пожарной сигнализации, видеонаблюдение);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие постоянного доступа в Интернет;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
информационная открытость (наличие сайта учреждения; полнота, частота обновления информации);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
использование дистанционных технологий (электронные журналы, дневники, электронная система управления, электронный документооборот и т.д.).
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
II. Педагогические кадры:
обеспеченность педагогическими кадрами в соответствии с лицензионными требованиями;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
наличие молодых специалистов, специалистов из других сфер экономики, культуры, спорта и т.д.;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
периодичность повышения квалификации педагогов и руководителя;
0 - отсутствует,
1 - имеется
участие педагогов в экспериментальной, инновационной, проектной деятельности;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства, научно-практических конференциях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
обобщение и пропаганда опыта педагогического коллектива, отдельных педагогов (открытые мероприятия, публикации и т.д.).
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
III. Результативность участия обучающихся в мероприятиях:
результаты участия обучающихся в смотрах, конкурсах, выставках и т.д.;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
результаты участия обучающихся в спортивных соревнованиях и мероприятиях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
участие обучающихся в акциях, движениях;
1 - муниципальный,
2 - региональный,
3 - федеральный
результаты работы с родителями, в том числе с неблагополучными семьями (индивидуальная работа, организация педагогического всеобуча, совместные мероприятия);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, формированию навыков здорового образа жизни (система мероприятий, динамика улучшения показателей здоровья обучающихся);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
результаты работы с подростками, имеющими проблемы, в том числе противоправного характера;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
реализация социально-культурных проектов (школьный музей, научное общество, акции);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
Сохранность контингента обучающихся
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
IV. Содержание образования:
развитие (обновление) содержания дополнительных образовательных программ:
- выявление и развитие одаренных детей;
- работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья, находящимися в трудной жизненной ситуации;
- реализация дополнительных образовательных программ в целях профессиональной ориентации и допрофессиональной подготовки обучающихся.
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
V. Финансирование:
целевое, эффективное использование бюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
развитие платных услуг, привлечение внебюджетных средств;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
соответствие средней заработной платы педагогов принятой "дорожной карте".
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
VI. Дополнительные показатели:
соответствие деятельности общеобразовательного учреждения требованиям законодательства в сфере образования (отсутствие предписаний, протоколов надзорных органов, объективных жалоб);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
функционирование систем государственно-общественного управления;
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг, в том числе дополнительного образования (по результатам опроса);
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
реализация проектов сетевого взаимодействия, наличие соглашений (договоров о сотрудничестве с социальными партнерами).
0 - отсутствует,
1 - низкий,
2 - средний,
3 - высокий
социальное партнерство:

имеется профсоюзная организация,
1
имеется коллективный договор,
2
имеется профсоюзная организация и коллективный договор.
3


------------------------------------------------------------------